TIC TAC PATXIGU

Espai Col·laboratiu d’Aprenentatge

Archive for the ‘El Rebost’ Category

Las mejores 20 extensiones para Firefox y Chrome de 2011

Posted by patxigu a 22 Desembre 2011

Mozilla Firefox y Google Chrome son a día de hoy los navegadores más populares de la red, y prueba de ello es que ya suponen una amenaza real para un Internet Explorer que parece que pronto perderá su liderazgo.

Via:Las mejores 20 extensiones para Firefox y Chrome de 2011.

Anuncis

Posted in + Enllaços, El Rebost, Escola 2.0, INTERNET | Leave a Comment »

Prova widget BFN

Posted by patxigu a 2 Desembre 2010

Prova widget BFN

BFN

Prova widget BFN
Font:Lasexta.com.-Moltes Gràcies!!:)

Posted in + Enllaços, El Rebost | Leave a Comment »

“El Blog de la Teresa” » Blog Archive » Com podeu recuperar arxius esborrats!

Posted by patxigu a 2 Desembre 2010

“El Blog de la Teresa” » Blog Archive » Com podeu recuperar arxius esborrats!.

Posted in + Enllaços, El Rebost, Uncategorized | Leave a Comment »

  JueduLand Blog: ¿Cómo utilizar reglas mnemotécnicas?

Posted by patxigu a 2 Desembre 2010

JueduLand Blog: ¿Cómo utilizar reglas mnemotécnicas?.Via Antonio Ruiz @arm.-Muchas Gracias !! Moltes Gràcies!!!

Posted in + Enllaços, CICLE MIG, CICLE SUPERIOR, Educació, El Rebost | Leave a Comment »

Primers passos amb TWITTER.-(Via:@gregoriotoribio)

Posted by patxigu a 12 Novembre 2010

Una de las redes sociales más utilizada por los docentes a nivel profesional es Twitter. En Twitter es fácil compartir enlaces interesantes de Internet, mantener conversaciones, solicitar ayuda a otros miembros de la red, etc.
Cuando hayamos dado de alta nuestra cuenta en http://twitter.com, debemos configurarla en Configuración o Settings (dependiendo del idioma) añadiendo un avatar (imagen), nombre de usuario, localización (opcional), pequeña biografía (entendiéndose como unas palabras sobre nosotros), URL de nuestro blog, wiki o página web, correo electrónico, etc.
Tenemos, opcionalmente, la posibilidad de proteger nuestros tweets (actualizaciones de estado). Salvo que vayamos a utilizar Twitter de un modo muy personal, lo más común es no protegerlos. En este caso, deberemos tener en cuenta las precauciones de seguridad como la de no dar datos confidenciales, si vamos a irnos de vacaciones durante un largo período de tiempo, etc.

Ya tengo mi cuenta de Twitter configurada. ¿Y ahora qué?
Para comenzar nuestra actividad, deberemos entrar ahttp://twitter.com, pinchar en Sign in (Entrar) e identificarnos con nuestro nombre de usuario (nickname) y contraseña.
Una vez que nos hemos loggeado (identificado), aparecerá nuestra página en la que podemos observar distintos elementos.
En la zona derecha de arriba estará tu avatar y la información sobre cuántas personas estás siguiendo y cuántas te siguen.
El timeline es el conjunto de actualizaciones más recientes que han efectuado los usuarios a los que estás siguiendo.
El cuadro de estado funciona, como en FaceBook, Ning u otras redes sociales, de modo similar. En dicha zona podremos indicar qué estamos haciendo, dirigirnos a alguien, compartir un enlace, etc. pero con una particularidad: el tweet está limitado a 140 caracteres. Conforme vamos tecleando, sobre el cuadro de estado, un contador irá descendiendo para indicarnos cuántos caracteres aún podemos usar en nuestra actualización. Cuando lo tengamos tecleado, pulsaremos el botón “actualizar” y ya habrá sido enviado a Twitter.
¿Quiénes van a poder ver nuestros Tweets?
Aunque no tengamos protegidos nuestros tweets y cualquier usuario tiene acceso a ellos, lo más normal es que sólo puedan ver nuestras actualizaciones nuestros followers (seguidores). Así pues, si no tenemos ningún follower, no tendría prácticamente sentido tuitear algo puesto que nadie verá lo que hemos tuiteado. Pero no importa. Al menos debemos abrirnos paso con un tweet del tipo:
Probando Twitter.
Si conoces a algún usuario que use Twitter, puedes seguirlo de la siguiente forma:
Por ejemplo, mi nick es @gregoriotoribio. Para seguirme, entra en mi página de Twitter: http://twitter.com/gregoriotoribio. Debajo de mi avatar aparecerá la palabra Seguir o Follow. Si pinchas ahí, ya podrás seguir todas las actualizaciones que yo vaya haciendo. Otra forma de encontrar más usuarios es pinchando en los seguidores o seguidos de alguien. Aparecerá un grupo y te dará la opción de ir siguiendo a quienes desees.
No es muy conveniente seguir a muchas personas de una vez. En efecto, si sigues a muchísimos y no eres seguido por nadie, puede dar la sensación de que “careces de interés” y será difícil conseguir seguidores. Por ello, lo recomendable es hacer seguimiento de personas poco a poco. (Por concretar, no sumar más de 10 seguidos en un día).
Algo a tener muy en cuenta es que, a diferencia con FaceBook, la relación en Twitter no ha de ser obligatoriamente recíproca: puedes seguir a alguien que no te sigue y puedes ser seguido por alguien a quien tú no sigues.
Cuando decides seguir a alguien, éste recibirá un aviso a su correo indicándole que está siendo seguido por ti. En muchos casos, tal persona te seguirá, pero no siempre.
¿Qué son las mentions (menciones)?

Imagina que yo tengo 650 seguidores y quieres mencionarme en uno de tus Tweets. Como sigo a tantísima gente, sería muy difícil que yo me dé cuenta de que enviaste un Tweet hablando de mí. Para ello hay una forma muy fácil, que consiste en colocar un símbolo arroba @ delante del nickname.

Así, si tuiteas lo siguiente:

Estoy haciendo un curso de Redes Sociales con @gregoriotoribio.

Acabas de realizar una mention. Si os fijáis en la imagen inmediatamente superior, si yo pincho en la zona rodeada de rojo (@gregoriotoribio), aparecerán todos los tuiteos en los que mi nick haya sido incluido.

Con respecto a las mentions, cabe señalar:- Se pueden incluir varios nicknames en las mentions: 

Estoy haciendo un curso de Redes Sociales con @gregoriotoribio, @JuaniSalcar y @jjdeharo1.

– Si haces una mention de alguien que no te sigue, dicha persona podrá visualizar tu tuiteo en su timeline.

– Si haces un tuiteo empezándolo con @nick de alguien al principio, sólo verán el tuiteo la persona mencionada, y los seguidores que tengáis en común.


¿Qué son los ReTweets (RT)?
Imaginemos que alguien ha tuiteado algo interesante y queremos repetir lo que ha tuiteado (un enlace a una web, una frase que nos guste, una convocatoria de algo…).
Nos vamos a la zona del timeline y veremos que si recorremos los diferentes Tweets, aparecerán a la derecha las palabras Responder oReTweet. Pinchamos en ésta última, nos preguntará si deseamos Retuitear el tweet en cuestión y confirmamos.
Hay una antigua forma de hacer un RT consistente en anteponer RT delante del tweet de alguien. Incluso a veces veréis RT encadenados: alguien ha retuiteado algo que otra persona retuiteó de una tercera.
Si tuiteas algo y es retuiteado por algunos usuarios, esto demuestra que tu tweet fue de interés para los demás. No está de más indicar que “por ética”, si vemos algo interesante tuiteado por alguien, lo correcto es retuitearlo en vez de hacer un tuiteo como si fuese de nuestra creación.

¿Que son los DM, Direct Messages o Mensajes Directos?
Las tres terminologías son lo mismo. Dependiendo de si usas la página de Twitter en inglés o castellano, así lo encontrarás. DM es el término que utilizan los usuarios para indicarle a otro que tiene un mensaje directo.
Los DM sirven para enviar un mensaje que sólo lo recibirá el usuario indicado. Hay que hacer una especial anotación: sólo se puede enviar un DM a alguien que sea seguidor tuyo y al que también sigas.
Cuando envías un DM le llegará una notificación con el contenido al correo electrónico. Por tanto, el DM es una doble vía de enviarle a alguien un mensaje.
Si pinchamos en la zona rodeada en rojo en la imagen superior, accederemos al conjunto de Mensajes Directos que hemos enviado o recibido.
Para enviar un DM basta con teclear D delante del usuario en cuestión. No hace falta incluir el símbolo @.
Ejemplo:
D JuaniSalcar ¡Qué buenos alumnos/as tenemos en este curso!
D jjdeharo1 ¡Qué buenos alumnos/as tenemos en el curso!
Si os fijáis, he repetido dos veces el DM. No se puede enviar un DM múltiple desde la página de Twitter.

¿Compartimos la información?
Lo normal en los usuarios noveles en Twitter es hacer tuiteos del tipo: Estoy preparando la comida, ¡Qué calor hace hoy!, Voy a ver una película…
Hemos dicho que Twitter tiene una gran potecialidad profesional y, para docentes es estupendo. Imagináos que descubro una página interesante en Internet. Por ejemplo, la Red Social Ning de profesorado de Málaga: http://redcepmalaga.ning.com.
Podemos tuitear:
Interesante red educativa del profesorado de Málaga http://redcepmalaga.ning.com
Todos nuestros seguidores verán dicha información en su timeline.
En algunos casos la URL es tan extensa que supera los 140 caracteres. En tal circunstancia, podemos recurrir a páginas acortadoras de URL.
Por ejemplo: http://cort.as. Entramos en dicha página, pegamos nuestra URL y la transforma en otra mucho más corta y que dará acceso al sitio al que hacíamos referencia.
¿Qué son los hashtags?
Los hashtags son las etiquetas en Twitter. Igual que en un blog podemos etiquetar los artículos para después poder acceder con facilidad a la información, a un tweet le podemos añadir una etiqueta. Por supuesto, la etiqueta restará caracteres a nuestro tweet.
Las etiquetas siempre empiezan por # y no pueden contener tildes, eñes o caracteres que no sean alfanuméricos. En el curso que estamos impartiendo por el CEP de Málaga, al tener 3 grupos, vamos a usar las etiquetas #cepma1a, #cepma1b y #cepma1c.
Las etiquetas no diferencian mayúsculas de minúsculas.
Si en nuestro timeline aparece una etiqueta y pinchamos sobre ella, aparecerán todos los tuiteos de personas que hayan incluido tal hashtag, incluso aunque no los estemos siguiendo.
Ejemplo de uso de hashtag:
Este tuit lo verán mis alumnos del curso. #cepma1c
Está en marcha el Encuentro Andaluz de Blogs Educativos. 2010 #eabe10
Una forma de seguir con gran facilidad los tuiteos etiquetados es la página: http://twubs.com/.
Me he excedido: sigo a 300 personas y me pierdo.
Cuando empezamos en Twitter seguimos a pocas personas y es fácil mantener la conversación y atender a todo el mundo. Pero cuando el seguimiento lo ampliamos a muchos usuarios nos resultará mucho más difícil. Para ello hay diferentes “clientes” de Twitter (páginas o programas especiales), que nos permiten tener a la vista por columnas los DM, las mentions, incluso el hacer grupos.
Uno de los clientes de Twitter más utilizado (y que uso yo casi siempre) es TweetDeck. Pinchando en el enlace, descargaremos el programa TweetDeck. Lo instalamos, lo configuramos y veréis qué gran diferencia. Otro interesante es http://hootsuite.com (el cual funciona online sin necesidad de descarga). El primero tiene la ventaja de que todo se actualiza automáticamente y es muy práctico para tuitear rápidamente. El segundo tiene otras posibilidades. Para ser sincero, uso ambos, dependiendo para qué objetivos.
Si os ha gustado, os recomiendo leer 15 consejos para usar Twitter.
P.D. Gracias a Twitter, mi amiga @pily me indica que preparó un SlideShare para sus clases y tiene la amabilidad de permitir compartirlo con todos vosotros. 

Via:@gregoriotoribio.-Muchas Gracias!!Moltes Gràcies!!

Posted in CICLE SUPERIOR, Creativitat, Educació, El Rebost, Escola 2.0, INTERNET, Recursos Blocs, Recursos de Primària, Recursos Primària | Leave a Comment »

Neix la XTEC 2.0.-Entorn de treball personal del professorat (Google Apps)

Posted by patxigu a 12 Novembre 2010

El portal de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC) ha experimentat una important actualització de funcionalitats i serveis.

La XTEC 2.0 representa una aposta qualitativa per oferir al professorat i als centres tota una nova oferta de serveis basats en el concepte de Web 2.0. La novetat més destacada del nou portal és La meva XTEC, un entorn de treball personal que agrupa diverses eines i aplicacions de Google Apps (correu-web, calendari, documents en línia i agenda de contactes), i que permet accedir directament a les darreres notícies del Departament i als principals serveis web que s’ofereixen al professorat: ATRI, el portal de serveis per a les persones treballadores de la Generalitat; Odissea, el portal de formació permanent del personal docent; el Portal de centre, una aplicació que recull les diferents aplicacions de gestió acadèmica i administrativa; i XTEC Blocs, la plataforma de bitàcoles d’ús educatiu creada pel Departament.

La nova XTEC 2.0 és un portal dinàmic, amb una  estructura de continguts que permetran organitzar el portal des del punt de vista de les persones usuàries. El nou portal, que s’adapta a la imatge gràfica de la resta de webs de la Generalitat, també disposa d’un cercador unificat de recursos curriculars: és una evolució del cercador Merlí, al qual s’han incorporat un volum important de materials que provenen de la Mediateca dels Centres de Recursos Pedagògics.

La Meva XTEC aporta un valor afegit al portal i és el primer pas de transició cap a la nova XTEC, que s’anirà desplegant progressivament coincidint amb els períodes de mínim ús de la xarxa per part dels centres educatius i del professorat. L’objectiu és evitar afectacions durant la implantació del nou web. Per això, la transició al nou portal es farà durant les vacances de Nadal.

Els canvis que experimentarà la XTEC  formen part de l’estratègia general del Departament d’Educació per promoure i facilitar l’ús de les TIC a l’alumnat, al professorat i als centres.

Via: Bloc d’Educació.-Moltes Gràcies!!

Posted in + Enllaços, Educació, El Rebost, General, INTERNET, Pràctico, Recursos Primària | Leave a Comment »

Key to school.-Plataforma Moodle alternativa per Educadors

Posted by patxigu a 12 Novembre 2010

Un dels principals problemes de la implantació del Moodle en un centre educatiu és la seva administració. Instal·lar-lo, mantenir-lo actualitzat amb la darrera versió, donar d’alta als usuaris del lloc, etc. implica tenir uns nivells de coneixements d’administrador/a i dedicar-hi un temps, que ara per ara no està a l’abast de la majoria de centres educatius ni del professorat.

Per pal·liar això es pot recórrer a plataformes preinstal·lades que permetin crear cursos de Moodle, des de la vessant del professor/a oblidant les tasques més feixugues i més complicades de l’administració del Moodle. 

Un d’aquest llocs és el Projecte Àgora, “que ofereix servei Moodle als centres docents i serveis educatius que ho demanen“, creat i mantingut pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya

Els problemes venen quan el teu centre educatiu no té (ni vol) sol·licitat l’Àgora i o senzillament necessites un Moodle per fer pràctiques.

 

La destil·leria: Key to school.

Via:@joanpadros.-Moltes Gràcies!!

Posted in Educació, El Rebost, General, INTERNET, Pràctico, Recursos Primària | Leave a Comment »

Protege tu Información.Seguretat en Internet

Posted by patxigu a 11 Novembre 2010

Bienvenid@ a Protegetuinformacion.com, un portal creado para ayudar a mejorar su nivel de seguridad en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, aportando formación, información y orientación, con pautas concretas de aplicación directa. Aquí encontrarás todas las herramientas para hacerlo.

ISMS – General – Portada.

Via: protegetuinformacion.-Muchas Gracias!!.Moltes Gràcies!!

Posted in Educació, El Rebost, General, INTERNET, Pràctico | Leave a Comment »

29 modelos didácticos de uso de las AULAS 2.0

Posted by patxigu a 28 Octubre 2010


Via:Pere Marquès i Slideshare.-Moltes Gràcies!!.-:)

Posted in + Enllaços, Creativitat, Educació, El Rebost, Escola 2.0, Recursos Blocs, Recursos de Primària | Leave a Comment »

Com crear un mapa conceptual utilitzant el programa de la pissarra digital i un exemple d’ús didàctic.

Posted by patxigu a 28 Octubre 2010

YouTube – Cómo crear un mapa conceptual con el porgrama de la pizarra digital y un ejemplo de uso didáctico..

http://www.youtube.com/v/NiJvlVp6y2E&feature=related

Posted in El Rebost, Escola 2.0, Pràctico, Recursos de Primària, Vídeo | Leave a Comment »