TIC TAC PATXIGU

Espai Col·laboratiu d’Aprenentatge

Archive for the ‘CICLE SUPERIOR’ Category

RECURSOS POR NIVELES – EducaRed

Posted by patxigu a 17 Desembre 2011

Por niveles – EducaRed.

RECURSOS POR NIVELES – EducaRed- RECURSOS PER NIVELLS

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Recursos Por materias – EducaRed

Posted by patxigu a 17 Desembre 2011

Por materias – EducaRed.

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  JueduLand Blog: ¿Cómo utilizar reglas mnemotécnicas?

Posted by patxigu a 2 Desembre 2010

JueduLand Blog: ¿Cómo utilizar reglas mnemotécnicas?.Via Antonio Ruiz @arm.-Muchas Gracias !! Moltes Gràcies!!!

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Meteoclimatic

Posted by patxigu a 30 Novembre 2010

Excel·lent pàgina  per  a les Escoles i Instituts que treballen el tema de la Meteorologia, amb la possibilitat de que , si tenen una estació manual o automàtica, poden participar a  aquesta Xarxa.-

Què és Meteoclimàtic? Meteoclimatic és una gran xarxa d’estacions meteorològiques automàtiques no professionals en temps real i un important directori de recursos meteorològics. Si disposes d’una estació automàtica i vols compartir les teves dades, et convidem a participar a Meteoclimatic. Entre totes les estacions farem de Meteoclimatic un lloc útil per a consultar les dades del teu observatori i seguir el temps i el clima de tots els observatoris de l’àmbit de cobertura de Meteoclimatic: Península Ibèrica, els dos arxipèlags, sud de França i l’Àfrica més propera a l’Estret de Gibraltar.

Meteoclimatic.

Tenen també un canal en Twitter: #meteoclimatic,  en el que es van donant notícies i dades de tota Espanya, Portugal, les Illes Açores, Illes de Madeira etc. etc.

Font:Meteoclimàtic.Thanks!!.-Muchas Gracias!! Moltes Gràcies !!

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Primers passos amb TWITTER.-(Via:@gregoriotoribio)

Posted by patxigu a 12 Novembre 2010

Una de las redes sociales más utilizada por los docentes a nivel profesional es Twitter. En Twitter es fácil compartir enlaces interesantes de Internet, mantener conversaciones, solicitar ayuda a otros miembros de la red, etc.
Cuando hayamos dado de alta nuestra cuenta en http://twitter.com, debemos configurarla en Configuración o Settings (dependiendo del idioma) añadiendo un avatar (imagen), nombre de usuario, localización (opcional), pequeña biografía (entendiéndose como unas palabras sobre nosotros), URL de nuestro blog, wiki o página web, correo electrónico, etc.
Tenemos, opcionalmente, la posibilidad de proteger nuestros tweets (actualizaciones de estado). Salvo que vayamos a utilizar Twitter de un modo muy personal, lo más común es no protegerlos. En este caso, deberemos tener en cuenta las precauciones de seguridad como la de no dar datos confidenciales, si vamos a irnos de vacaciones durante un largo período de tiempo, etc.

Ya tengo mi cuenta de Twitter configurada. ¿Y ahora qué?
Para comenzar nuestra actividad, deberemos entrar ahttp://twitter.com, pinchar en Sign in (Entrar) e identificarnos con nuestro nombre de usuario (nickname) y contraseña.
Una vez que nos hemos loggeado (identificado), aparecerá nuestra página en la que podemos observar distintos elementos.
En la zona derecha de arriba estará tu avatar y la información sobre cuántas personas estás siguiendo y cuántas te siguen.
El timeline es el conjunto de actualizaciones más recientes que han efectuado los usuarios a los que estás siguiendo.
El cuadro de estado funciona, como en FaceBook, Ning u otras redes sociales, de modo similar. En dicha zona podremos indicar qué estamos haciendo, dirigirnos a alguien, compartir un enlace, etc. pero con una particularidad: el tweet está limitado a 140 caracteres. Conforme vamos tecleando, sobre el cuadro de estado, un contador irá descendiendo para indicarnos cuántos caracteres aún podemos usar en nuestra actualización. Cuando lo tengamos tecleado, pulsaremos el botón “actualizar” y ya habrá sido enviado a Twitter.
¿Quiénes van a poder ver nuestros Tweets?
Aunque no tengamos protegidos nuestros tweets y cualquier usuario tiene acceso a ellos, lo más normal es que sólo puedan ver nuestras actualizaciones nuestros followers (seguidores). Así pues, si no tenemos ningún follower, no tendría prácticamente sentido tuitear algo puesto que nadie verá lo que hemos tuiteado. Pero no importa. Al menos debemos abrirnos paso con un tweet del tipo:
Probando Twitter.
Si conoces a algún usuario que use Twitter, puedes seguirlo de la siguiente forma:
Por ejemplo, mi nick es @gregoriotoribio. Para seguirme, entra en mi página de Twitter: http://twitter.com/gregoriotoribio. Debajo de mi avatar aparecerá la palabra Seguir o Follow. Si pinchas ahí, ya podrás seguir todas las actualizaciones que yo vaya haciendo. Otra forma de encontrar más usuarios es pinchando en los seguidores o seguidos de alguien. Aparecerá un grupo y te dará la opción de ir siguiendo a quienes desees.
No es muy conveniente seguir a muchas personas de una vez. En efecto, si sigues a muchísimos y no eres seguido por nadie, puede dar la sensación de que “careces de interés” y será difícil conseguir seguidores. Por ello, lo recomendable es hacer seguimiento de personas poco a poco. (Por concretar, no sumar más de 10 seguidos en un día).
Algo a tener muy en cuenta es que, a diferencia con FaceBook, la relación en Twitter no ha de ser obligatoriamente recíproca: puedes seguir a alguien que no te sigue y puedes ser seguido por alguien a quien tú no sigues.
Cuando decides seguir a alguien, éste recibirá un aviso a su correo indicándole que está siendo seguido por ti. En muchos casos, tal persona te seguirá, pero no siempre.
¿Qué son las mentions (menciones)?

Imagina que yo tengo 650 seguidores y quieres mencionarme en uno de tus Tweets. Como sigo a tantísima gente, sería muy difícil que yo me dé cuenta de que enviaste un Tweet hablando de mí. Para ello hay una forma muy fácil, que consiste en colocar un símbolo arroba @ delante del nickname.

Así, si tuiteas lo siguiente:

Estoy haciendo un curso de Redes Sociales con @gregoriotoribio.

Acabas de realizar una mention. Si os fijáis en la imagen inmediatamente superior, si yo pincho en la zona rodeada de rojo (@gregoriotoribio), aparecerán todos los tuiteos en los que mi nick haya sido incluido.

Con respecto a las mentions, cabe señalar:- Se pueden incluir varios nicknames en las mentions: 

Estoy haciendo un curso de Redes Sociales con @gregoriotoribio, @JuaniSalcar y @jjdeharo1.

– Si haces una mention de alguien que no te sigue, dicha persona podrá visualizar tu tuiteo en su timeline.

– Si haces un tuiteo empezándolo con @nick de alguien al principio, sólo verán el tuiteo la persona mencionada, y los seguidores que tengáis en común.


¿Qué son los ReTweets (RT)?
Imaginemos que alguien ha tuiteado algo interesante y queremos repetir lo que ha tuiteado (un enlace a una web, una frase que nos guste, una convocatoria de algo…).
Nos vamos a la zona del timeline y veremos que si recorremos los diferentes Tweets, aparecerán a la derecha las palabras Responder oReTweet. Pinchamos en ésta última, nos preguntará si deseamos Retuitear el tweet en cuestión y confirmamos.
Hay una antigua forma de hacer un RT consistente en anteponer RT delante del tweet de alguien. Incluso a veces veréis RT encadenados: alguien ha retuiteado algo que otra persona retuiteó de una tercera.
Si tuiteas algo y es retuiteado por algunos usuarios, esto demuestra que tu tweet fue de interés para los demás. No está de más indicar que “por ética”, si vemos algo interesante tuiteado por alguien, lo correcto es retuitearlo en vez de hacer un tuiteo como si fuese de nuestra creación.

¿Que son los DM, Direct Messages o Mensajes Directos?
Las tres terminologías son lo mismo. Dependiendo de si usas la página de Twitter en inglés o castellano, así lo encontrarás. DM es el término que utilizan los usuarios para indicarle a otro que tiene un mensaje directo.
Los DM sirven para enviar un mensaje que sólo lo recibirá el usuario indicado. Hay que hacer una especial anotación: sólo se puede enviar un DM a alguien que sea seguidor tuyo y al que también sigas.
Cuando envías un DM le llegará una notificación con el contenido al correo electrónico. Por tanto, el DM es una doble vía de enviarle a alguien un mensaje.
Si pinchamos en la zona rodeada en rojo en la imagen superior, accederemos al conjunto de Mensajes Directos que hemos enviado o recibido.
Para enviar un DM basta con teclear D delante del usuario en cuestión. No hace falta incluir el símbolo @.
Ejemplo:
D JuaniSalcar ¡Qué buenos alumnos/as tenemos en este curso!
D jjdeharo1 ¡Qué buenos alumnos/as tenemos en el curso!
Si os fijáis, he repetido dos veces el DM. No se puede enviar un DM múltiple desde la página de Twitter.

¿Compartimos la información?
Lo normal en los usuarios noveles en Twitter es hacer tuiteos del tipo: Estoy preparando la comida, ¡Qué calor hace hoy!, Voy a ver una película…
Hemos dicho que Twitter tiene una gran potecialidad profesional y, para docentes es estupendo. Imagináos que descubro una página interesante en Internet. Por ejemplo, la Red Social Ning de profesorado de Málaga: http://redcepmalaga.ning.com.
Podemos tuitear:
Interesante red educativa del profesorado de Málaga http://redcepmalaga.ning.com
Todos nuestros seguidores verán dicha información en su timeline.
En algunos casos la URL es tan extensa que supera los 140 caracteres. En tal circunstancia, podemos recurrir a páginas acortadoras de URL.
Por ejemplo: http://cort.as. Entramos en dicha página, pegamos nuestra URL y la transforma en otra mucho más corta y que dará acceso al sitio al que hacíamos referencia.
¿Qué son los hashtags?
Los hashtags son las etiquetas en Twitter. Igual que en un blog podemos etiquetar los artículos para después poder acceder con facilidad a la información, a un tweet le podemos añadir una etiqueta. Por supuesto, la etiqueta restará caracteres a nuestro tweet.
Las etiquetas siempre empiezan por # y no pueden contener tildes, eñes o caracteres que no sean alfanuméricos. En el curso que estamos impartiendo por el CEP de Málaga, al tener 3 grupos, vamos a usar las etiquetas #cepma1a, #cepma1b y #cepma1c.
Las etiquetas no diferencian mayúsculas de minúsculas.
Si en nuestro timeline aparece una etiqueta y pinchamos sobre ella, aparecerán todos los tuiteos de personas que hayan incluido tal hashtag, incluso aunque no los estemos siguiendo.
Ejemplo de uso de hashtag:
Este tuit lo verán mis alumnos del curso. #cepma1c
Está en marcha el Encuentro Andaluz de Blogs Educativos. 2010 #eabe10
Una forma de seguir con gran facilidad los tuiteos etiquetados es la página: http://twubs.com/.
Me he excedido: sigo a 300 personas y me pierdo.
Cuando empezamos en Twitter seguimos a pocas personas y es fácil mantener la conversación y atender a todo el mundo. Pero cuando el seguimiento lo ampliamos a muchos usuarios nos resultará mucho más difícil. Para ello hay diferentes “clientes” de Twitter (páginas o programas especiales), que nos permiten tener a la vista por columnas los DM, las mentions, incluso el hacer grupos.
Uno de los clientes de Twitter más utilizado (y que uso yo casi siempre) es TweetDeck. Pinchando en el enlace, descargaremos el programa TweetDeck. Lo instalamos, lo configuramos y veréis qué gran diferencia. Otro interesante es http://hootsuite.com (el cual funciona online sin necesidad de descarga). El primero tiene la ventaja de que todo se actualiza automáticamente y es muy práctico para tuitear rápidamente. El segundo tiene otras posibilidades. Para ser sincero, uso ambos, dependiendo para qué objetivos.
Si os ha gustado, os recomiendo leer 15 consejos para usar Twitter.
P.D. Gracias a Twitter, mi amiga @pily me indica que preparó un SlideShare para sus clases y tiene la amabilidad de permitir compartirlo con todos vosotros. 

Via:@gregoriotoribio.-Muchas Gracias!!Moltes Gràcies!!

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Com utilitzar regles mnemotècniques

Posted by patxigu a 28 Octubre 2010

YouTube – Cómo utilizar reglas mnemotécnicas – Formación – Educación – Practicopedia.com.flv.

Via:Practicopediam cejovaji i Youtube.-Moltes Gràcies!!

.Via:Practicopediam cejovaji i Youtube.-Moltes Gràcies!!

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Utilització de les TIC/TAC per l’aprenentatge Matemàtic

Posted by patxigu a 19 Octubre 2010

UTILITZACIÓ DE LA INFORMÀTICA PER A LAPRENENTATGE MATEMÀTIC.

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Khan Academy, un trabajo de chinos!!pero bendito trabajo!!

Posted by patxigu a 11 Octubre 2010

Me encanta mostrar ejemplos de personas que dan gratuitamente su tiempo y su trabajo para el bienestar de millones de anónimos usuarios en la web que podrían beneficiarse de lo que han hecho, pero el ejemplo que más me ha impactado hasta ahora es el de Kahn Academy. Algo que partió como una forma de ayudar a una prima con problemas en matemáticas, se ha transformado en una serie de videos (¡más de 1800!) sobre casi todos los temas del curriculum escolar, e incluyendo algunos de nivel universitario. El héroe de esta empresa es Salman Kahn y sólo puedo decirles que visiten su sitio web, y también su canal en YouTube.Via:Mackenzieblog , @juandoming.Kahn Academy.-Thanks!!Muchas Gracias!!.Moltes Gràcies!!:);)

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Geometria a Internet.-

Posted by patxigu a 18 Abril 2008

Adeu al compàs i al regle de pissarra!!

Buscant per internet alguna activitat flash per poder explicar geometria al meus alumnes he trobat aquesta meravella d’aplicació web. Té regle, llapis i semicercle. Però el que realment em va sorprendre va ser el compàs. Ideal per explicar els angles, mediatrius, bisectrius…
geometria.jpg

 Font: Racotic .-Moltes Gràcies!!

Més GEOMETRIA!!

Des de l’Xtec ens promocionen aquesta setmana GeoGebra. És un programari lliure interactiu que combina geometria, àlgebra i càlcul. L’he estat remenant i és una fantàstica eina, tot i que poc utilitzable per primària.
N’hi han  altres alternatives molt i molt bones, i especialment adreçades per treballar la geometria a primària. Remeneu per aquestes webs:
Geometria activa: Adreçada especialment pels alumnes d’ESO, però hi ha tots els conceptes bàsics que es fan a primària. Visualment està molt bé.
Intrument Poche
Posa a la nostra disposició totes les eines necessàries per dibuixar figures geomètriques.instrumentpoche.jpg
instrumentpoche_a.JPG
A més, hi han fantàstiques animacions sobre construccions geomètriques:
triangle.jpg
Podeu veure moltes més animacions sobre tot tipus de construccions geomètriques. No us perdeu la de l’Euro.
Font: Racotic .-Moltes Gràcies!!

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MATEMÀTIQUES DIVERTIDES!!!

Posted by patxigu a 25 Març 2008

DE COM FER UN QUADRAT MÀGIC.-

Com fer un QUADRAT MÀGIC

Per aprendre o acabar d’aprendre les taules de multiplicar.-

Tot és qüestió de practicar i acabaras sabent-les totes!!!

Practica!! Clica la imatge per a començar!!
TAules de multiplicar
Font: Racotic

Per practicar les taules de multiplicar i saber-les de MEMÔRIA!!!Practica!!.-

[kml_flashembed movie="http://www.salonhogar.com/matemat/practica/multiplicar.swf" width="450" height="450"/]

Si n’hi ha algun problema també pots clicar aquí Practica Les taules de MULTIPLICAR .Clica el Dibuix!!.-Font:Gràcies a Salon Hogar.-Material Apoyo Aprendizaje Moltes Gràcies!!.-Gobierno de Puerto Rico.Gracias!!

También puedes practicar, aquí (En castellano)

Practica las tablas de MULTIPLICAR!!

Font:Gracias a Mario Ramos Rodríguez y al Gobierno de Canarias .-Moltes Gràcies!!

También puedes practicar, aquí (In ENGLISH!!)



Gràcies a:http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize.- THANK’S!!

MATEMÀGIQUESSS!!!

MATEMÀGIQUES!

Clica la Imatge superior!!

Font: http://descartes.cnice.mecd.es/matemagicas/index.htm ;Merci Beaucoup !!! a la Pàgina WEB Francesa original:http://pagesperso-orange.fr/therese.eveilleau/.-Moltes Gràcies!!

FEM PROBLEMES!! (CICLE MIG)

FEM PROBLEMES!!.-CICLE MIG.

ENIGMES A RESOLDRE !!(CLASSIFICATS PER CICLES I NIVELLS) UYYY,QUÈ DIFICILLL!!!.-Què Dif?cil!!

Ebigmes!!

Has encertat algún??Son veritablement difícils, ehh? PlorBuenooo!!No cal que plorisss!!!Somriure

ENIGMES PER FER EN PARELLES!! (DOS CERVELLS, PENSEN MÉS QUE UN DE SOL…Guai!..SI?)

RESOLEM ENIGMES PER PARELLES!!

Héu encertat més??És més fàcil fer-ho per parelles? A que sí?Guai!

Font: MOLTES GRÀCIES!!.

PRACTICA LA GEOMETRIA (I).(IN ENGLISH!!)


Classifica les següents Figures Geomètriques , unes Planes i les altres Volumètriques (amb volum, vull dir que si li treus una “face=cara”), la pots omplir d’aigua per exemple).Fes CLIC!! i arrossega la FIGURA al seu GRUP CORRESPONENT!!.-Els termes “sides” vol dir “costats””Equal sides” vol dir “Costats iguals” i “faces” vol dir “cares”(de la figura geomètrica).PRACTICA i SORT!!!

Font:by CLASSIFICA LES FIGURES GEOMÊTRIQUES!!.-Si no va bé l’aplicatiu donéu-li a l’enllaç (KS2)anterior.Gràcies!!.THANK’S!!

PRACTICA LA GEOMETRIA (II).(IN ENGLISH!!).-Transformacions,transl·lacions i rotacions de Figures.

Fa falta un NIVELL MIG de comprensió de l’ANGLÈS.-Però quan l’entens, el que pots fer amb les figures és:Guai!

Font:by Transformacions.Transl·lacions i Rotacions!!.-Si no va bé l’aplicatiu donéu-li a l’enllaç (KS2)anterior.Gràcies!!.THANK’S!!

PRACTICA LES MESURES (Longitud i massa /pes ).(IN ENGLISH!!)

ETS UN EMPLEAT DE CORREUS, has de mesurar cada paquet (tens un regle, per fer-ho) i desprès pesar-ho (mira el que marca la balança), a continuació a la TAULA DE PREUS POSTALS, has de triar el preu adient i donar-li a “POST” per posar el SEGELL CORRESPONENT.

Quan més practiquis, més fàcil serà!!.Vés amb compte al mesurar!!. Ah!! els preus vénen enpque és la moneda petita anglesa, el penic .-Un penic és(definició): Moneda divisionària anglesa que equival actualment a un centè de lliura.Font:GREC.CAT/Diccionari Multil?ngüe.-Font By:Longitud i Massa/Pes!!.-Si no va bé l’aplicatiu doné-li a l’enllaç (KS2)anterior.Gràcies!!.THANK’S!!

Un exemple de les primeres calculadores, és aquesta,la “Pascaline” de Blaise Pascal .Il·lustre Matemàtic Francès(1623-1662)

[kml_flashembed movie="http://pagesperso-orange.fr/therese.eveilleau/pages/pascaline_accueil.swf" width="450" height="450"/]

Meravella de CALCULADORA!!!.- Font:Merci Beaucoup!! a la WEB original Francesa: Mme. Thérèse_Eveilleau

“CALEIDOSCOPI” MATEMÀTIC!!.-

[kml_flashembed movie="http://pagesperso-orange.fr/therese.eveilleau/pages/delices/cinema/phena12.swf" width="450" height="450"/]

A QUE ÉS GUAI Guai!??.Font: Mme. Thérèse_Eveilleau .-MERCI BEAUCOUP !!Somriure

 

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